Kuidas Kätlin Noorsootöö Praktikat Tegu

Praktikandi nim i: Kätlin Otstavel Praktika asutus/organisatsioon: Saku Valla Noortekeskus Praktikajuhendaja nimi, ametikoht ja kontakt: Evelin Orro, juhataja, evelin.orro@sakvald.ee Praktika periood (kuupäevaliselt): 14.12.2022 – 31.03.2023     JUHENDAJA HINNANG   1.       Praktikandi lühiiseloomustus Noorsootöötaja Kätlin läbis praktika Saku Valla Noortekeskuse - Kiisa noortekeskuses, kus ta tegeles igapäevaselt noorte juhendamise ja tegevuste planeerimisega. Ta suhtles noortega, et välja selgitad nende soove ja huvisid ning kaasas neid tegevuste planeerimisse. Ühiselt pandi paika keskuse kuukavad ja korraldati üritusi. Näiteks toimus tugevas koostöös noortega tüdrukute õhtu, kus räägiti enesehügieenist. Lisaks juhendas ta Jaapaniklubi tegevusi, kus õpiti tundma Jaapani kultuuri ja keelt. Tegevuses osales 25 noort Saku ja Kurtna koolist. Kuna koolid asuvad eri piirkondades, toimusid klubitunnid kord Sakus, kord Kiisal, et eripiirkonna noortel oleks mugav osaleda. Klubi t

 Novembris külastasid noortekeskust minule tuttavad 4 poissi vanuses 11-14. Poisid on regulaarsed noortekeskuse külastajad. Tegemist on poistega, kellel on kogukonnas "halva poisi" mained ja kes käituvad vahepeal ebaviisakalt ning ei allu reeglitele. Näiteks on nad lõhkunud vara, sodinud graffitiga roppuseid seinale ning suitsetanud. Poite iseloomud on aga head, kui nendega jutule saada siis näitavad nad end väga toredat küljest. Olen personaalselt iga noorega ka sõber, kuid kui noored kambas kokku satuvad, hakkab toimuma väga huvitav grupidünaamika ja siis tekib neil vajadus ülemeelikult käituda.  Tol päeval oli neil väga ülemeelik tuju ja sellest tulenevalt oli sõnavara ebasobilik. Kuulsin korduvalt noortekeskusesse mittesobivaid sõnu, lisaks sellele käituti noortekeskuse reeglite vastu. Näiteks hüpati kott-toolitele, prooviti üksteist lämmatada nendega ja mängiti üle terve keskuse lauatennist. Minu korduvatele kommentaaridele ei järgnenud käitumise märkimisväärset muutust.

Järgnevalt analüüsin end ning oma praktika kogemust läbi juhendist seatud eesmärkide, noorsootöö põhimõtete ja kutse-eetika suhtes.  Eesmärgid: omandasin praktilise noorsootöö kogemuse lisaks avatud noorsootööle ka laagrite planeerimises ning rahvusvahelises noorsootöös; oskan kasutada teoreetilisi teadmisi praktilises noorsootöös nii mitteformaalõppe tegevusi planeerides, kui grupi dünaamikat arvesse võttes kui ka noorsootöö põhimõtteid järgides; tunnen ja oskan rakendada erinevaid noorsootöö meetodeid töös noortega nagu refleksioon, aktiivõpe ja mitteformaalne õpe; oskan analüüsida oma töö protsessi ja tulemuslikkust läbi laagri planeerimise võttes eesmärgiks noorte heaolu kui ka Jaapani klubi läbi viimise võttes arvesse rahvusvahelise noorsootöö põhimõtted, mitteformaalse õppe ja grupidünaamika; oskan töötada meeskonnas ja tunnen peamisi grupiprotsesse eelkõige läbi Jaapani klubi, kus tegin tihedalt koostööd töökaaslasega lisaks noorte grupidünaamika jälgimisele ja vastavalt sellele

NOORSOOTÖÖTAJA, TASE 6 KUTSE B.2.1 Noorsootöö korraldamine B.2.1.1. Kirjeldage palun, kuidas te kaardistate ise või juhendate teisi noorsootöötajaid noorte huvide, arenguvajaduste ja õpieesmärkide selgitamisel. Kuidas te lähtute sealjuures noorte vajadustest ja organisatsiooni eesmärkidest? Tooge näide, kuidas arvestate tegevuste planeerimisel piirkondliku kaardistuse tulemustega. Kaardistan noorte huve, arenguvajadusi ja õpieesmärke läbi järjepidevate vestluste noortega. Igapäevasel vestlusel noortega, suunan vajadusel vestlust, et välja uurida noorte huvid ja eesmärgid, vastavalt millele saan oma tegevusi planeerida. Erinevaid tegevusi organiseerides, näiteks KAF-festivali (Saku vallas toimuvat koolialguse festivali) teen eelnevalt noortega ideekorje ja ajurünnaku, et luua noortele parim üritus. Noorte huvide ja vajaduste kaardistamisel võtan aluseks ka noortevaldkonna arengukava 2021-2035. Saku Valla Noortekeskuse eesmärgiks on noorsootöö korraldamine ja